สำหรับเด็กอายุ 1 ปี 3 เดือน
สำหรับเด็กอายุ 1 ปี 3 เดือน การส่งเสริมพัฒนาการในแต่ละด้านมีความสำคัญมากในการเติบโตของเด็กในช่วงวัยนี้ ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นด้านต่างๆ ดังนี้:
- อาหารและโภชนาการ
- ควรให้อาหารที่หลากหลาย เช่น ข้าวต้ม, ขนมปัง, ผลไม้บด, เนื้อสัตว์, ผัก, นมแม่หรือนมผง
- ปรับให้เหมาะสมกับการเคี้ยวและกลืนของเด็กในวัยนี้
- ควรให้อาหารที่มีสารอาหารครบถ้วน เช่น โปรตีน, คาร์โบไฮเดรต, ไขมัน, วิตามิน และแร่ธาตุ
- พัฒนาการด้านร่างกาย
- เด็กเริ่มมีการเดินได้มั่นคงขึ้น
- การพัฒนากล้ามเนื้อแขนและขามีความสำคัญ เช่น การเล่นที่ใช้มือจับหรือการเดิน
- ควรส่งเสริมการเคลื่อนไหวทั้งในและนอกบ้าน เช่น การเต้น, การวิ่ง, การคลาน
- พัฒนาการด้านสติปัญญาและภาษา
- พูดคำง่ายๆ เช่น “แม่”, “พ่อ”, “น้ำ”, “ขอบคุณ”
- เริ่มใช้คำศัพท์ได้มากขึ้น และสามารถเข้าใจคำสั่งง่ายๆ
- ส่งเสริมการพูดและการฟังผ่านการพูดคุยและการอ่านหนังสือนิทาน
- พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
- เด็กเริ่มแสดงอารมณ์ เช่น มีความสุข, โกรธ, กลัว
- ควรให้การสนับสนุนและการยอมรับอารมณ์ของเด็ก
- พัฒนาการด้านสังคม
- เริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นหรือผู้ใหญ่มากขึ้น
- เริ่มมีการแชร์หรือแบ่งปันของเล่น
- ประโยชน์ของกิจกรรมเดี่ยว
- ส่งเสริมการพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก และช่วยในการพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหว
- การฝึกการใช้มือจับ การทํากิจกรรมเดี่ยว เช่น การเล่นกับของเล่น
- ประโยชน์ของกิจกรรมกลุ่ม
- การเรียนรู้ร่วมกับเด็กคนอื่นส่งเสริมการพัฒนาทักษะสังคม
- เรียนรู้การแบ่งปัน, การรอคอย, การร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆ
- ตัวอย่างกิจกรรมเสริมประสบการณ์
- การเล่นกับบล็อกไม้หรือของเล่นที่สามารถเรียงรูปทรง
- การทำกิจกรรมศิลปะง่ายๆ เช่น วาดรูป, ทาสี
- การเล่านิทานให้เด็กฟังและให้เด็กเลือกภาพ
- ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม
- การเล่นกับเพื่อนๆ และการแนะนำให้แบ่งปันของเล่น
- การสอนให้เด็กพูดคำว่า “ขอบคุณ”, “ขอโทษ”, และ “ได้โปรด”
- นิทานที่เหมาะสม
- นิทานที่สอนเรื่องมารยาท, การแบ่งปัน, การช่วยเหลือ เช่น “นิทานกระต่ายกับเต่า”, “นิทานหมูสามตัว”
- เพลงที่เหมาะสม
- เพลงที่มีทำนองช้าๆ และสามารถกระตุ้นการพูด เช่น “หมาหอน”, “เพลงเป็ดๆ”
- เพลงที่ช่วยให้เด็กทำตามได้ เช่น “ฝนตกฟ้าร้อง”
- น้ำหนักและส่วนสูง
- น้ำหนักเฉลี่ย: 9-12 กิโลกรัม
- ส่วนสูงเฉลี่ย: 75-85 เซนติเมตร
- IQ, EQ, EF
- IQ: การพัฒนาเชาวน์ปัญญา เช่น การจำรูปทรงและสี
- EQ: การแสดงออกทางอารมณ์และการรับมือกับความรู้สึก
- EF: การพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น เช่น การเล่นกลุ่ม
- ตารางกิจกรรมในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
เวลา | กิจกรรม |
08:00 | ตื่นนอนและรับประทานอาหารเช้า |
09:00 | เล่นของเล่นเสริมพัฒนาการ (บล็อก, ลูกบอล) |
10:00 | นิทานและกิจกรรมอ่านหนังสือ |
11:00 | เล่นกลางแจ้งหรือกิจกรรมที่ช่วยพัฒนากล้ามเนื้อ |
12:00 | รับประทานอาหารกลางวัน |
13:00 | พักผ่อนหรือการนอนกลางวัน |
15:00 | กิจกรรมการฝึกพูด เช่น การร้องเพลงหรือเล่านิทาน |
16:00 | กิจกรรมกลุ่มกับเพื่อน เช่น การเล่นของเล่นร่วมกัน |
- เฝ้าระวัง DSPM
- การเฝ้าระวังการพัฒนาในด้านต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาอย่างเหมาะสม
- การติดตามการพัฒนาของเด็กเพื่อประเมินว่ามีการพัฒนาอย่างมีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย, ภาษา, อารมณ์, และสังคม