สำหรับเด็กอายุ 1 ปี 6 เดือน
สำหรับเด็ก 1 ปี 6 เดือน (18 เดือน) พัฒนาการของเด็กในช่วงนี้จะมีการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา ภาษา อารมณ์ จิตใจ และสังคม ดังนี้:
- อาหารและโภชนาการ
- เด็กวัยนี้ควรกินอาหารที่มีสารอาหารครบถ้วน เช่น ผัก, ผลไม้, ธัญพืช, เนื้อสัตว์ และโปรตีนจากพืช
- ควรให้ทานอาหารหลากหลายเพื่อเสริมสร้างพัฒนาการทั้งด้านร่างกายและสมอง เช่น ข้าวต้ม, ขนมปัง, ผลไม้บด, เนื้อบด, ไข่
- ให้นมแม่หรือสูตรนมเสริมอย่างน้อยจนถึงอายุ 2 ปี
- พัฒนาการด้านร่างกาย
- เด็กเริ่มเดินได้อย่างมั่นคง หรืออาจจะเริ่มวิ่งและปีนบันไดได้
- การหยิบจับสิ่งของได้คล่องขึ้น, ใช้มือทั้งสองข้างในการทำกิจกรรม
- พัฒนาการกล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กดีขึ้น
- พัฒนาการด้านสติปัญญาและภาษา
- เริ่มพูดคำที่เข้าใจง่าย เช่น “แม่”, “พ่อ”, “กิน”, “ไป”
- สามารถทำตามคำสั่งง่ายๆ ได้ เช่น “ยกมือ”, “ส่งของ”
- เริ่มมีความเข้าใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม และเรียนรู้จากการสังเกต
- รู้จักชื่อสิ่งของต่างๆ
- พัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
- เริ่มแสดงอารมณ์มากขึ้น เช่น ความโกรธ, ความกลัว, ความสนุกสนาน
- เริ่มแสดงการผูกพันกับพ่อแม่หรือผู้ดูแล
- เริ่มรู้จักการร้องไห้เพื่อขอสิ่งที่ต้องการ
- พัฒนาการด้านสังคม
- เริ่มแสดงการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น เช่น การเล่นร่วมกัน
- เริ่มแสดงการแบ่งปันหรือส่งของให้ผู้อื่น
- พัฒนาความเข้าใจในขอบเขตของตัวเองและผู้อื่น
- ประโยชน์ของกิจกรรมเดี่ยว
- ช่วยเสริมสร้างทักษะส่วนตัวและการพัฒนาอารมณ์ในตัวเอง
- ตัวอย่างกิจกรรม: การจับปากกาสีเล่น, การสอนเขียนตัวอักษร, การเล่นทราย
- ช่วยส่งเสริมการสร้างสมาธิและการแก้ไขปัญหาผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
- ประโยชน์ของกิจกรรมกลุ่ม
- เสริมทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น และพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร
- ตัวอย่างกิจกรรม: การเล่นด้วยกัน, การร้องเพลงร่วมกัน, การอ่านนิทานกลุ่ม
- ส่งเสริมความเข้าใจในการมีส่วนร่วมและแบ่งปัน
- ตัวอย่างกิจกรรมเสริมประสบการณ์
- การวาดภาพหรือระบายสี
- การเล่นของเล่นที่ต้องใช้มือจับ
- การเดินเล่นในสวนหรือดูสัตว์
- ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม
- การสอนให้เด็กเข้าใจการแบ่งปัน
- การสอนให้เด็กมีความเคารพต่อผู้อื่นและตัวเอง
- การสอนการขอโทษเมื่อทำผิด
- นิทานที่เหมาะสม
- นิทานที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับความเป็นมิตร, การช่วยเหลือ, การแบ่งปัน
- ตัวอย่าง: “หมีแพนด้ากับกระต่าย” หรือ “หนูตัวน้อยที่ใจดี”
- เพลงที่เหมาะสม
- เพลงที่ช่วยสอนคำศัพท์หรือเพลงที่เกี่ยวกับการเคลื่อนไหว
- ตัวอย่างเพลง: “ตบมือ”, “ไก่จ๋า”, “ลิงกระโดด”
- น้ำหนักและส่วนสูง
- น้ำหนัก: ประมาณ 9-12 กิโลกรัม
- ส่วนสูง: ประมาณ 80-88 เซนติเมตร
- IQ (Intelligence Quotient)
- ยังไม่ได้วัด IQ ชัดเจนในช่วงนี้ แต่จะเริ่มพัฒนาในด้านการจดจำและแก้ปัญหาพื้นฐาน
- EQ (Emotional Quotient)
- เริ่มมีการเข้าใจอารมณ์ของตัวเองและผู้อื่น
- EF (Executive Function)
- การพัฒนาในการควบคุมการกระทำ, การจดจำคำสั่งที่ง่ายๆ และการจัดการกับสิ่งรอบตัว
- ตารางกิจกรรมในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
เวลา | กิจกรรม |
08:00-09:00 | อาหารเช้าและกิจกรรมกลุ่ม |
09:00-10:00 | การเล่นกลางแจ้ง/กิจกรรมเคลื่อนไหว |
10:00-11:00 | กิจกรรมเสริมพัฒนาการด้านภาษา |
11:00-12:00 | นิทานและกิจกรรมจิตวิทยา |
12:00-13:00 | อาหารกลางวันและกิจกรรมเงียบๆ |
13:00-14:00 | การเล่นกับของเล่นหรือศิลปะ |
14:00-15:00 | กิจกรรมกลุ่มและการร้องเพลง |
- เฝ้าระวัง DSPM (Developmental Surveillance and Primary Monitoring)
- การสังเกตพัฒนาการอย่างใกล้ชิดเพื่อดูว่าเด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมหรือไม่
- การตรวจสอบว่าเด็กมีพัฒนาการทางร่างกาย, สติปัญญา, ภาษา, อารมณ์, และสังคมตามเกณฑ์หรือไม่
การพัฒนาการของเด็กในช่วงนี้ยังคงสำคัญและต้องได้รับการดูแลที่ดีจากผู้ปกครองและผู้ดูแล เพื่อให้พวกเขาเติบโตได้เต็มที่และมีความสุขในการเรียนรู้!